Le syndrome d’Asperger : compréhension et intervention en matière de troubles du comportement – FORMATION À DISTANCE

Carte non disponible

Date/Heure
Date(s) - 6 Avr. 2017
1:00 PM - 4:00 PM

Emplacement

Catégorie(s)


Cette formation se tiendra à distance les 6 et 13 avril 2017 de 13 h à 16 h.

Le contexte

Les personnes TSA-Asperger sont aux prises avec diverses problématiques liées à leur intégration sociale. Appelées à vivre en société, ces personnes doivent faire preuve d’autonomie et démontrer des comportements socialement acceptables. Or, c’est l’aisance sociale qui constitue la pierre d’achoppement de leur intégration avec l’entourage. Alors que les études ne cessent de se multiplier sur cette condition, plusieurs chercheurs se sont penchés sur les aspects qui la rendent complexe.

La description

Cette formation vise la compréhension des enjeux liés au profil, traitement de l’information et interventions adaptées aux personnes TSA-Asperger. Une revue des outils et des questionnaires d’évaluation du profil féminin sera aussi présentée. Des stratégies éducatives et cognitivo-comportementales favorisant le développement d’habiletés interpersonnelles, sociales et la gestion des émotions chez les individus présentant le syndrome d’Asperger seront ensuite abordées, de même que les troubles du comportement ainsi que les problématiques sexuelles.

Par l’entremise d’exposés, de démonstrations d’outils et de cas cliniques, cette formation offre aux participants une occasion d’explorer les stratégies d’intervention adaptées au TSA-Syndrome d’Asperger.

Les objectifs

  • Reconnaître les critères diagnostiques associés au profil féminin du TSA-Syndrome d’Asperger.
  • Connaître les théories et outils de l’approche cognitivo-comportementale.
  • Comprendre le profil social, ainsi que les difficultés interpersonnelles rencontrées par les individus Asperger.
  • Comprendre les causes d’un trouble grave du comportement (TGC) et les facteurs liés à son maintien.
  • Appliquer les stratégies d’intervention liées aux habiletés sociales, aux habiletés d’amitié et à la gestion des émotions.
  • Explorer les composantes de la vie affective et sexuelle.
  • Permettre aux participants d’appliquer certaines stratégies d’intervention avec leur propre clientèle.

Le public cible

Cette conférence s’adresse aux intervenants et aux professionnels travaillant auprès de personnes présentant un TSA-Syndrome d’Asperger.

Isabelle HénaultLa formatrice : Isabelle Hénault, Ph. D.                                                                                   

Isabelle Hénault est sexologue et psychologue et Directrice de la Clinique Autisme et Asperger de Montréal. Elle a obtenu sa maîtrise en sexologie et son doctorat en psychologie à l’Université du Québec à Montréal.

Elle propose des consultations privées (individuelles, de couple et familiales) et agit à titre de consultante auprès d’organismes et d’écoles. Ses services incluent également l’évaluation diagnostique. Dr Hénault  a développé une expertise auprès de la population présentant le syndrome d’Asperger, plus particulièrement dans le domaine des relations interpersonnelles et de la sexualité. Auteure d’un programme d’éducation socio-sexuel adapté, elle collabore également à plusieurs recherches  internationales au sujet de l’éducation sexuelle et de la psychothérapie auprès des personnes autistes et Asperger. Elle a travaillé plus de deux ans et demi à la clinique de Tony Attwood en Australie.

Elle a publié le livre Le syndrome d’Asperger et la sexualité : de la puberté à l’âge adulte et elle est co-auteure du nouveau livre The Autism Spectrum, Sexuality and the Law (Attwood, Hénault & Dubin), tous publiés chez  Jessica Kingsley Publisher, London (2014).

Le format

À travers l’application Adobe Connect, cette formation sera proposée à distance, en deux blocs d’une demi-journée.

Bloc 1 Jeudi 6 avril 2017 13 h à 16 h
Bloc 2 Jeudi 13 avril 2017 13 h à 16 h

Il est essentiel que tous les participants participent aux deux blocs.

Fonctionnement et inscription

  • Seul le coordonnateur en TGC peut procéder à l’inscription de site(s) (maximum 3) pour son établissement.
  • Les participants seront rassemblés dans une salle où sera projetée la formation. Une personne ressource sera chargée, sur chaque site, de relayer questions et commentaires.
  • Le coordonnateur TGC doit remplir le formulaire qui lui a été envoyé par courriel (date limite : 21 mars 2017).