Colloque 2013 : le trouble de stress post-traumatique

12e colloque annuel du SQETGC : un succès d’audience et d’estime

Près de 300 intervenants en troubles graves du comportement se sont réunis au Marriott Château Champlain, à Montréal les 25 et 26 novembre dernier pour participer au 12e colloque annuel du SQETGC.

Lors de son allocation d’ouverture, le directeur du SQETGC, M. Roger Guimond, a rappelé que le colloque était devenu au fil des ans un rendez-vous incontournable pour les équipes des CRDITED œuvrant en troubles graves du comportement

Pour faire écho à la réalité vécue à différents niveaux dans les CRDITED, le thème de la première journée, le trouble de stress post-traumatique, a été traité sous deux angles différents et complémentaires par deux conférencières renommées.

En matinée, Mme Nancy Razza, Ph.D., s’est intéressé à l’usager DI ou TED ayant subi un TSPT et à la façon d’intervenir auprès de celui-ci. En après-midi, Mme Pascale Brillon, Ph.D., a abordé le même thème mais du point de vue cette fois du personnel ayant subi, au travail, un trouble de stress post-traumatique. Cette double approche d’un même sujet a été très bien reçue par les participants et illustre notre conviction qu’il faut s’occuper des besoins des intervenants si on veut créer des conditions qui leur permettent d’agir efficacement auprès des usagers.

Le lendemain, les participants ont pu choisir d’assister à 4 des 15 ateliers proposés. La diversité des thèmes abordés (attachement, sexualité, recherche, téléconsultation, partenariat, gestion de l’agressivité, …) témoigne de l’intérêt non démenti des équipes en TGC pour cette journée de réseautage, de partage d’information et d’apprentissage.

Les participants ont également pu, pour une deuxième année consécutive, assister à une séance d’affichage qui a donné lieu à des échanges intéressants entre des étudiants de la Chaire en déficience intellectuelle et troubles du comportement de l’UQÀM et du Laboratoire d’études sur les problématiques comportementales en autisme et les autres retards de développement et des intervenants.

Membres du comité organisateur :

David Cantin | CRDITED du Bas-Saint-Laurent

Sophie Choquette| SQETGC

Annie Lefebvre | CRDIAT Clair Foyer

Pierre Senécal | SQETGC

Sarah Tabah | Centre Miriam

Le succès de ce colloque, tant au niveau de l’audience que du taux de satisfactions des participants, doit beaucoup à l’implication et au travail des membres du Comité organisateur. Merci à eux pour leur engagement.

Dans le prolongement du colloque, il est possible de télécharger le programme et les présentations* faites lors des ateliers du deuxième jour. Pour cela, cliquer sur l’atelier de votre choix dans la liste ci-dessous :

Programme du colloque

A1 : Comprendre, renforcer et miser sur les bâtisseurs permanents : ajustements des pratiques parentales pour développer la collaboration de leur enfant ayant un TSA face aux règles et exigences

A2 : État des travaux de l’Unité fonctionnelle de développement des pratiques de pointe en TGC du CRDITED MCQ-IU portant sur la régulation des émotions

A3 : Téléconsultation : un outil indispensable au maintien et au développement de notre expertise

A4 (non-disponible) : Une décontention de nuit en RTF : une réussite grâce à la mise en place d’une équipe interdisciplinaire

B1 (non-disponible) : Programme de sensibilisation et de désensibilisation à la prise de sang pour la clientèle DI-TED

B2 (non-disponible) : Démarche de distinctions des usagers en fonction de la nature des services requis

B3 : Activité « Grands ballons » pour une clientèle DI-TED présentant des comportements problématiques

C1 : Implantation d’une culture de prévention des risques dans une résidence spécialisée en TGC : de l’importance aux résultats

C2 : Le coffre à outils de l’éducateur en TC/TGC (version expérimentale)

C3 (non-disponible) : Le partenariat entre 2e et 3lignes comme clé du succès dans la vie d’un jeune homme présentant un TGC

C4 : Expérimentation et adaptation du GE.CO., un programme de gestion de la colère, auprès d’une adolescente présentant une DI et un TGC

D1 (non-disponible) : Les troubles graves de la sexualité en DI-TED : entretien avec un sexologue

D2 (non-disponible) : Modèle d’intervention pour le trouble de l’attachement en déficience intellectuelle : théorie et histoire de cas

D3 : Le retrait des contentions : une démarche concertée!

D4 (non-disponible) : À besoins exceptionnels, réponses exceptionnelles : présentation d’une démarche de transfert entre deux milieux spécialisés

* Toute reproduction, impression et utilisation de la présentation sans l’autorisation de l’auteur est strictement interdite

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