Outils
Cette section regroupe les outils facilitant le travail de l’utilisateur ou de l’utilisatrice en améliorant son efficacité dans l’accomplissement de ses tâches.
Les outils sont répertoriés par thème, afin d’en faciliter la recherche.
Les outils visent à :
- Permettre le repérage des problèmes de santé physique, psychologique et mentale, pouvant être en lien avec la présence des TGC;
- Recueillir des informations et des observations sur la personne, compiler des données cliniques et présenter des hypothèses explicatives à la rencontre de suivi des interventions (Monitoring);
- Appliquer des interventions pertinentes, efficaces et en mesurer leur efficacité;
- Élaborer une programmation de jour valorisante et s’assurer de la pérennité de celle-ci dans les différents milieux de vie de la personne;
- Appliquer divers programmes qui favoriseront un meilleur autocontrôle de la personne sur ses TGC et une meilleure participation sociale dans sa communauté.
Certains outils, créés par des établissements, sont disponibles en Word et modifiables. L’origine de ces outils (établissement, parfois auteur) est alors indiquée en pied de page. Toutefois, les logos des établissements ont été enlevés afin de permettre à tous de les utiliser et/ou de les individualiser aux usagères et usagers.
Il est convenu de rappeler aux utilisateurs que certains outils comportent des droits d’auteurs ou d’autrices qu’ils sont tenus de respecter. Lorsqu’un outil n’est pas accessible en ligne, un lien vers une fiche d’information (provenant du FRIS ou du coffre à outils du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal) est rendu disponible. En l’absence de fiche, un lien vers l’éditeur de l’outil a été inclus.
Veuillez noter que plusieurs de ces outils sont disponibles à l’emprunt aux intervenants des CISSS et des CIUSSS via le réseau en ligne Santécom ;
Répertoire d’outils d’appréciation ou d’évaluation pour faciliter l’élaboration de plans d’intervention pour les personnes avec une DI ou un TSA
Lien vers le répertoire d’outils d’appréciation ou d’évaluation permettant de faciliter l’élaboration de plans d’intervention pour les personnes avec une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme.
Clientèle cible : DI-TSA
- Université du Québec à Trois-Rivières
Répertoire des tics
Répertoire des tics
Résolution de problème – Méthode
Méthode pour résolution de problèmes
Sondage aux éducateurs sur la perception de leur travail
Le but du présent sondage est de savoir comment les éducateurs voient leur travail et les personnes avec lesquelles ils travaillent de près.
- Programme régionale d'expertise multidisciplinaire en trouble grave du comportement (PREM-TGC)
SSS – Stress survey schedule for individuals with autism or pervasive developmental disorders
St.Andrews-Swansea Neurobehavioural Outcome Scale (SASNOS)
St.Andrews-Swansea Neurobehavioural Outcome Scale (SASNOS)
Suivi des approches en TGC pour les intervenants
Cet outil sert aux intervenants à faire un suivi précis avec une personne présentant des troubles de comportements graves.
Suivi des interventions en TGC
Le présent guide technique est le premier d’une série de publications à venir du Service québécois d’expertise en troubles graves du comportement (SQETGC) qui vise à diffuser les savoirs et les savoir-faire développés au cours des dix dernières années en troubles graves du comportement (TGC). Ces travaux, débutés en 2000 dans le cadre du programme montréalais en TGC, se poursuivent aujourd’hui en collaboration avec l’ensemble des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (CRDITED) du Québec via la Fédération québécoise des centres de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement (FQCRDITED).
Clientèle cible : TGC
- Diane Buisson, B. Ps., consultante, SQETGC
- Monique Rondeau, M. Ps., consultante, SQETGC
- Guy Sabourin, Ph. D., expert-conseil, SQETGC
Tableau de dépistage des comportements problématiques – Petite enfance (0-6 ans)
Tableau de dépistage des comportements problématiques – Petite enfance (0-6 ans)
Clientèle cible : enfants 0-6 ans DI - TSA
- Pierre Senécal, D.Ps., psychologue (2012)
Tableau Motivation
Cet outil est un tableau de motivation modèle pour les intervenants en jeunesse. Il vise des objectifs précis à atteindre, des règles à respecter. Si le tableau est bien respecté, l’enfant a droit a des récompenses (exemples indiqués dans le tableau).
Tableau suivi du poids
Tableau suivi du poids
Tableau synthèse du cycle motivationnel au changement
Cet outil offre un tableau synthèse du cycle motivationnel au changement au niveau des enfants. Il évalue les stades, les caractéristiques du parents, les indicateurs, les objectifs et les pistes d’intervention.
Clientèle cible : Enfants
- Koralie Robitaille, spécialiste en activité clinique au programme ICI, CRDIQ
- basé sur le livre de William R. Miller et Stephen Rollnick; traduction de Dorothée Lécailler et Philippe Michaud (2006), L'entretien motivationnel : aider la personne à engager le changement
- basé sur l’article de Prochaska, J.O., Di Clemente, C.C., & Norcross,C.J., (1992) Application of How People Change application to addictive behavior
- basé sur les notes du cours de Chantal Plourde (2012) Théorie et pratiques contemporaines dans le champ de la double problématique drogue et délinquance, UQTR et sur le cadre de référence du guide d’intervention Comprendre, renforcer et miser sur les bâtisseurs permanents : Ajustement des pratiques parentales pour développer la collaboration de leur enfant ayant un TSA face aux règles et aux exigences
Validation et prévention active
9 – Validation et prévention active
Visite chez le dentiste
Visite chez le dentiste
Visite chez le médecin
Visite chez le médecin
Zarit Burden Interview – Perception des proches sur la situation
Zarit Burden Interview – Perception des proches sur la situation
