Date/Heure
Date(s) - 16 Nov. 2022
9:00 AM - 4:00 PM
Catégorie(s)
Le contexte
Un des impacts les plus fréquents en situation de TGC est certainement la fragilisation des services, provoquant un abus de confiance et un sentiment d’impuissance tant chez l’équipe que chez la personne. Il devient alors parfois difficile d’éviter certains pièges dans notre intervention, tels que vouloir convaincre celle-ci ou de lui imposer un cadre comportemental. Ces stratégies mènent souvent la personne à vouloir se défendre et se cramponner à ses positions. Avant d’être en mesure d’intervenir efficacement, il est essentiel de retrouver une alliance thérapeutique et travailler avec la personne à ce qu’elle s’engage vers le changement. L’approche de l’entretien motivationnel (Miller et Rollnick, 1991) permet de renforcer la motivation et l’engagement de la personne vers celui-ci.
La description
Cette formation vise à développer la capacité du participant ou de la participante à appliquer les différentes techniques d’intervention pouvant être utilisées avec une clientèle ayant une déficience physique, une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l’autisme et présentant des comportements problématiques. Les résistances au changement manifestées par les personnes ainsi que leurs impacts seront d’abord présentées. Les concepts fondamentaux et l’esprit de l’approche de l’entretien motivationnel seront ensuite introduits (motivation, ambivalence, étapes du changement, le partenariat, le non-jugement, l’évocation et l’altruisme). Une dizaine d’outils d’évocation au changement seront abordés en détail (reflet, double reflet, balance décisionnelle, questionnez les extrêmes, utiliser l’échelle 0-10, explorer les valeurs et les buts, etc.) et des exercices permettront de les explorer. Les concepts et outils pouvant être utilisés et/ou adaptés à la clientèle présentant une DI et/ou un TSA seront également présentés.
Les objectifs
• Comprendre les dynamiques entourant les résistances au changement et leurs impacts;
• Connaître l’origine de l’approche de l’entretien motivationnel, son utilité et l’intégrer à l’approche de collaboration et l’approche positive;
• Se familiariser avec les principes d’alliance thérapeutique, d’ambivalence, de changement et de motivation;
• Être en mesure de situer la motivation au changement de la personne;
• Se familiariser avec des outils d’évocation de la motivation au changement.
Le public cible
Cette formation s’adresse principalement aux intervenants et intervenantes et aux professionnels et professionnelles travaillant auprès de personnes ayant ou non une atteinte cérébrale et des troubles cognitifs associés, une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre de l’autisme, un trouble de la personnalité et manifestant des comportements problématiques (agressivité, comportements sociaux inappropriés, comportements sexuels inappropriés, etc.), désirant approfondir leurs connaissances à ce sujet.
Les formatrices
Marie-Pierre Primeau-Groulx, Ps.ed., experte-conseil au SQETGC
Marie-Pierre cumule une multitude d’expériences en intervention et en formation. Pendant près de 20 ans, elle a exercé dans le milieu communautaire, au sein du réseau de la santé et des services sociaux et au privé comme psychoéducatrice et éducatrice spécialisée. Elle a travaillé près d’une dizaine d’années au sein de l’équipe surspécialisée en TGC au CISSS de Laval. Pendant ce mandat, elle a développé de l’expérience en évaluation psychoéducative auprès d’adultes ayant une DP et manifestant un TGC. Elle y exerçait, entre autres, un rôle-conseil auprès de professionnels et de professionnelles et du personnel soignant (PAB, ASSSS) en plus d’élaborer et d’animer différentes formations à partir d’approches innovantes.
Elle enseigne maintenant aux étudiants et aux étudiantes de la technique en éducation spécialisée au Collège Montmorency. Elle collabore à une multitude de projets au sein du SQETGC dont la mise en œuvre de la formation d’accueil en TGC DP en ligne offerte à tout le réseau depuis septembre 2020. Elle a également collaboré au groupe de travail formé par le SQETGC sur l’opérationnalisation de la définition du TGC en déficience physique (DP).
Julie Mérineau-Côté, Ph. D., psychologue et conseillère en TGC
Julie Mérineau-Côté est une psychologue arrivée au SQETGC avec le froid de l’hiver 2022. Bien que nouvellement accueillie au sein de l’équipe, elle cumule plus d’une dizaine d’années d’expérience en tant que psychologue en soutien aux intervenants et aux intervenantes gravitant autour des usagers et usagères présentant une DI, un TSA ou une DP et manifestant un TGC au CIUSSS Centre-Sud de l’Île-de-Montréal.
Elle a étudié dans le profil Recherche et Intervention de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Sa thèse portait sur l’utilisation des mesures de contrôle auprès d’adultes présentant une DI. Elle a également été chargée de cours au DESS en déficience intellectuelle de l’UQAM de 2012 à 2015.
Son intérêt pour les TGC est présent depuis de nombreuses années tant sur le plan de la recherche que de l’intervention auprès de la clientèle. Elle se passionne pour la diversité des défis que cette clientèle présente, dont celui de constamment s’adapter.
En tant que conseillère en troubles graves du comportement, ses mandats consistent à soutenir les établissements du réseau de la santé à implanter les meilleures pratiques en TGC auprès de la clientèle DI-TSA-DP, à offrir de la formation et à collaborer à divers projets visant à améliorer les pratiques en TGC.
Le format
Cette formation sera offerte à distance, le 16 novembre 2022 de 9 h à 16 h.
Les modalités
La formation sera offerte à travers la plateforme Zoom.
Les participants et participantes pourront y assister à partir de leur ordinateur doté de haut-parleurs ou d’écouteurs, ainsi que d’une caméra et d’un micro fonctionnels. Ils et elles seront en effet invités à intervenir et à poser leurs questions de vive voix.
Les informations de connexion et la documentation à imprimer seront envoyées environ une semaine avant le début de la formation.
Les coûts
Pour les membres du personnel des CISSS et des CIUSSS, aucun déboursé n’est requis, conformément à l’entente de financement du SQETGC.
Les autres participants et participantes recevront une facture de 100 $ (plus taxes) dans les semaines précédant la formation.
L’inscription
Les personnes intéressées doivent s’inscrire en cliquant sur le lien apparaissant ci-dessous et en remplissant le formulaire, avant le 4 novembre 2022.
https://forms.office.com/r/rmhC2emWx2
Des questions?
N’hésitez pas à communiquer avec Sophie Choquette, agente à la formation au SQETGC.
Téléphone : 514 873-2104
Courriel : sophie.choquette.sqetgc@ssss.gouv.qc.ca
