Date/Heure
Date(s) - 1 Déc. 2022 au 8 Déc. 2022
9:00 AM - 12:00 PM
Catégorie(s)
Le contexte
L’analyse multimodale a permis de faire de grandes percées dans le traitement des troubles graves du comportement (TGC). L’identification des causes externes et internes du TGC, tant celles qui entrent en jeu avant que le comportement ne se produise que celles qui surviennent après, permet de rejoindre une grande diversité de cas particuliers. Un groupe de personnes présente cependant encore des défis importants, puisqu’elles ne répondent pas aux conséquences de leur comportement, qu’elles soient positives ou négatives. Il existe souvent un écart important entre leurs compétences « à froid » et celles qu’elles utilisent réellement lorsque ça chauffe, c’est-à-dire lorsque l’émotion est intense.
La description
Cette formation exposera les traces profondes qu’un traumatisme psychologique laisse dans le cerveau humain. Elle permettra de comprendre pourquoi, dans une situation stressante, quelqu’un cesse de recourir aux comportements les plus appropriés, à ceux qui ont le plus de chances d’être renforcés, pour s’en remettre à une gamme primaire (agresser, fuir, figer) qui, pourtant, ne lui procure que des ennuis et des souffrances. C’est le phénomène de dysrégulation émotive et comportementale.
Une fois que les participants et participantes auront acquis une compréhension de la dysrégulation émotive et comportementale, la deuxième partie de la formation leur permettra d’explorer plusieurs stratégies préventives et de traitement éprouvé auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Les objectifs
Après avoir assisté à cette formation, les participants et participantes pourront :
• Analyser les expériences traumatiques de la personne de façon à éclairer le rôle de certains facteurs contextuels du TGC;
• Critiquer des stratégies préventives (aménagements préventifs, prévention active) et des dispositifs de service dans la perspective du traumatisme;
• Identifier trois stratégies préventives et de traitement de la dysrégulation dans des situations quotidiennes.
Le public cible
Cette formation est destinée aux éducateurs et aux éducatrices, psychoéducatrices et psychoéducateurs, spécialistes en activités cliniques et psychologues qui suivent actuellement un usager ou une usagère ayant possiblement subi un ou des traumatismes ou qui démontre des signes de traumatisme ou de dysrégulation affective. La participation « en équipe autour d’un même usager ou d’une même usagère » est une formule très fructueuse.
Le formateur
André Lapointe, Ph. D.
Psychologue depuis plus de 40 ans, André Lapointe a toujours travaillé auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle et des troubles du comportement.
Consultant depuis 1989, il a acquis une bonne expérience de la planification régionale de services ainsi que de la gestion de projets cliniques. Il a notamment dirigé un projet de désinstitutionalisation de personnes ayant une déficience intellectuelle et des troubles de santé mentale, appuyé une équipe d’intervention sur les troubles graves du comportement (TGC) en déficience physique et assuré la coordination du Consortium de services pour les personnes ayant des TGC, précurseur du PREM-TGC. Dans l’équipe de consultants du SQETGC, M. Lapointe partage son temps entre des activités de formation, de consultation clinique et de recherche-développement.
Clinicien reconnu, il a souvent été invité à présenter ses travaux dans le cadre de conférences et de colloques internationaux (AAMR, NADD Europe, NADD…). Il a participé en 2006 à la rédaction d’un ouvrage sur les standards de pratique en TGC : « Practice Guidelines for Diagnostic, Treatment and Related Support Services for Persons with Developmental Disabilities and Serious Behavioral Problems » (NADD Press, 2006).
Le format
Cette formation sera offerte à distance, le 1er et 8 décembre 2022 de 9 h à midi.
Les modalités
La formation sera offerte à travers la plateforme Zoom.
Les participants et participantes pourront y assister à partir de leur ordinateur doté de haut-parleurs ou d’écouteurs, ainsi que d’une caméra et d’un micro fonctionnels. Ils et elles seront en effet invités à intervenir et à poser leurs questions de vive voix.
Les informations de connexion et la documentation à imprimer seront envoyées environ une semaine avant le début de la formation.
Les coûts
Pour les membres du personnel des CISSS et des CIUSSS, aucun déboursé n’est requis, conformément à l’entente de financement du SQETGC.
Les autres participants et participantes recevront une facture de 100 $ (plus taxes) dans les semaines précédant la formation.
L’inscription
Les personnes intéressées doivent s’inscrire en cliquant sur le lien apparaissant ci-dessous et en remplissant le formulaire, avant le 18 novembre 2022.
https://forms.office.com/r/saZwj9M5C2
Les places sont limitées et le SQETGC se réserve le droit de favoriser la participation d’un maximum d’établissements en restreignant le nombre d’inscriptions d’un même CISSS ou CIUSSS.
Les établissements du réseau de la santé et des services sociaux seront priorisés.
Des questions?
N’hésitez pas à communiquer avec Sophie Choquette, agente à la formation au SQETGC.
Téléphone : 514 873-2104
Courriel : sophie.choquette.sqetgc@ssss.gouv.qc.ca
