Webinaires

Offerts depuis 2011 afin de faciliter la diffusion des connaissances au sein des différents établissements du Québec, les webinaires (anciennement appelées conférences multimédia) traitent de divers thèmes en rapport avec les TGC et sont transmis entre midi et 13 h.

  • En DI-TSA, ces présentations sont destinées aux éducateurs des CISSS et des CIUSSS et ne nécessitent pas d’expérience en TGC, ni de connaissance préalable de l’AIMM.
  • En DP, ces présentations sont destinées à la fois aux éducateurs et aux professionnels des CISSS et des CIUSSS.

Il est maintenant possible d’assister aux webinaires de manière individuelle, c’est-à-dire seul devant son ordinateur, à partir du travail ou de la maison.

 

À venir!

ATTENTION – CHANGEMENT DE DATE – 30 mars 2022 : Soutenir l’utilisation sécuritaire des technologies pour une clientèle présentant une DI et/ou un TSA | Philippe Dubé-Morais, éducateur spécialisé au CISSS de Chaudière-Appalaches

  • Quelles sont les particularités de l’intervention technoclinique pour les intervenants?
  • Quelles sont les particularités de notre clientèle face à l’usage des technologies?
  • Quels sont les enjeux souvent rencontrés?  Des pistes d’intervention?
Les personnes intéressées doivent s’inscrire en cliquant sur le lien suivant https://forms.office.com/r/ddKPgCwn3k
 

Une fois inscrites, elles recevront, dans les jours précédant le webinaire, les informations de connexion et la documentation à imprimer.

 

Programmation 2022-2023

Nous sommes fiers de vous présenter les webinaires auxquels vous pourrez assister durant la prochaine année, soit du 1er avril 2022 au 31 mars 2023.

 

29 avril 2022: Comment bien accueillir de nouvelles ou de nouveaux collègues… ou comment leur laisser un souvenir impérissable! | Julie Bouchard, conseillère en TGC, SQETGC

  • Quel rôle puis-je avoir dans l’accueil de nouveaux et nouvelles collègues?
  • Comment accueillir convenablement un nouveau ou une nouvelle collègue?
  • Quelles stratégies adopter pour favoriser la rétention du nouveau personnel?

20 mai 2022: Comment les routines positives quotidiennes peuvent devenir des outils d’apprentissage et de contrôle environnemental chez la clientèle en DP manifestant des TGC | Jessica Lake, agente de relations humaines au CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal

  • Comment favoriser concrètement l’apprentissage de nouveaux comportements chez la clientèle en DP? 
  • Qu’est-ce qu’une routine positive quotidienne? 
  • Comment aider les équipes dans leur action au quotidien avec l’outil des routines positives quotidiennes? 

1er juin 2022: La participation des ergothérapeutes aux interventions visant la consommation de substances | Catherine Dugas, ergothérapeute au CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal

  • Comment la perspective occupationnelle informe-t-elle les ergothérapeutes sur la consommation de substances?
  • Quels sont les outils et stratégies propres aux ergothérapeutes pour intervenir sur la consommation de substances?
  • Comment les ergothérapeutes peuvent-ils intégrer les meilleures pratiques en dépendance dans leur pratique en réadaptation?

17 juin 2022: TGC? Considérer la constipation comme un facteur contributeur possible | Terry Broda, experte-conseil au SQETGC 

  • Comment documenter et observer les symptômes de la constipation?
  • Quels sont les différents médicaments pour traiter la constipation et leurs mécanismes d’action?
  • Quels sont les symptômes d’urgence et les complications qui nécessitent un rendez-vous médical aussitôt que possible à cause de la constipation chronique?

16 septembre 2022 : Au-delà des diagnostics : interventions clés auprès des personnes présentant des épisodes de TGC | Rébecca Beaulieu-Bergeron, conseillère en TGC au SQETGC

  • Connaître les diagnostics est-il essentiel avant de pouvoir intervenir?
  • Pourquoi la relation thérapeutique est-elle si importante?
  • Pourquoi un climat de travail sain est-il si précieux?

30 septembre 2022: Stratégies en DI-TSA pour soutenir et développer la compréhension de mots abstraits afin de contribuer au meilleur fonctionnement de la personne qui vit des enjeux de régulation émotionnelle et de comportement | Mathilde Cantin-Fontaine, orthophoniste au CISSS de Chaudière-Appalaches

  • Pourquoi considérer la compréhension verbale comme facteur pouvant avoir un impact sur la gestion des émotions?
  • Quelles sont les stratégies pour développer la compréhension de mots abstraits?
  • Comment se transposent ces éléments dans la vraie vie?

21 octobre 2022: Stratégies d’intervention à privilégier avec les personnes présentant un style d’attachement insécure en DI-TSA | Pierre Senécal, expert-conseil et Rébecca Beaulieu-Bergeron, conseillère en TGC au SQETGC

  • Quelles attitudes et quelles interventions éducatives pourrions-nous utiliser dans une phase d’exploration auprès d’une personne ayant un style d’attachement évitant?
  • Quelles attitudes et quelles interventions éducatives pourrions-nous utiliser dans une période de détresse auprès d’une personne ayant un style d’attachement évitant?
  • Quelles attitudes et quelles interventions éducatives pourrions-nous utiliser dans une phase d’exploration auprès d’une personne ayant un style d’attachement anxieux-ambivalent?
  • Quelles attitudes et quelles interventions éducatives pourrions-nous utiliser dans une période de détresse auprès d’une personne ayant un style d’attachement évitant ?

18 novembre 2022: Les troubles de la personnalité en déficience physique : enjeux et interventions  | Laurie Bergeron, psychoéducatrice au CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal et Julie Mérineau-Côté, conseillère en TGC au SQETGC

  • Comment se manifestent les troubles de la personnalité chez une personne ayant un TCC?
  • Quels sont les enjeux vécus par le personnel intervenant auprès de cette clientèle?
  • Quelles sont les interventions à privilégier?

2 décembre 2022: Surveillance des troubles mentaux et des effets secondaires de la médication psychiatrique en DI-TSA | Alexis Beauchamp-Châtel, psychiatre au CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal

  • Quels sont les signes à observer pour les principaux troubles psychiatriques en DI?
  • Quel est l’impact de la DI ou du TSA sur ces signes?
  • Quels sont les effets secondaires fréquents ou graves à surveiller avec la médication psychiatrique?

16 décembre 2022: Accompagnement dans le processus de deuil des personnes présentant une DI-TSA et manifestant un TGC | Rébecca Beaulieu-Bergeron et Julie Mérineau-Côté, conseillères en TGC au SQETGC

  • Comment se vit un deuil chez une personne ayant une DI ou un TSA?
  • Comment soutenir la personne et son entourage dans l’annonce d’un décès?
  • Comment planifier le soutien clinique dans le processus de deuil?

13 janvier 2023: Promouvoir mon autonomie professionnelle en TGC Partie 1 | André Soulières, expert-conseil et Julie Bouchard, conseillère en TGC au SQETGC

Détails à venir.

 

20 janvier 2023 de midi à 13 h sur le thème «Promouvoir mon autonomie professionnelle en TGC – Partie 1» | Maxime Paquet, expert-conseil et Julie Bouchard, conseillère en TGC au SQETGC

Détails à venir.

 

2 février 2023: Intervention en contexte interculturel et trouble grave du comportement | Marie-Pierre Primeau-Groulx, experte-conseil au SQETGC

  • Pourquoi et comment se reconnaître comme être culturel(le) en intervention et quels moyens peuvent nous aider à nous décentrer?
  • Pourquoi et comment inclure les éléments culturels dans l’évaluation des difficultés d’adaptation et des besoins d’une personne et de son entourage?
  • Quelles stratégies pouvons-nous utiliser pour mieux communiquer et intervenir en contexte interculturel?

 

24 février 2023: Le cheminement d’une personne présentant des lésions cérébrales acquises et une situation d’itinérance (cas clinique) | Anita Saraca, travailleuse sociale et Mélissa Tam, infirmière et SAC au CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal

  • Comment permettre aux personnes vulnérables et désaffiliées d’avoir un accès, une continuité et une qualité de soins de santé et services sociaux adaptés à leurs besoins complexes?
  • Comment optimiser le bien-être des populations vulnérables par la responsabilisation partagée des acteurs, des réseaux institutionnels, judicaires et communautaires?
  • Comment mettre en valeur des stratégies adaptées à la personne afin de permettre la création du lien de confiance dans l’intervention?

10 mars 2023: Psychiatrie et DI-TSA : à vous la parole! | Alexis Beauchamp-Châtel, psychiatre au CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal

Dans ce webinaire, le Dr. Beauchamp-Châtel répond à VOS questions! 

 

23 mars 2023: Le développement affectif et émotionnel chez les personnes présentant une DI ou un TSA, et son lien avec les TGC | André Lapointe, expert-conseil au SQETGC

  • Qu’entend-on par développement affectif et émotionnel de la personne, et comment l’évaluer?
  • Comment le développement affectif et émotionnel contribue-t-il au TGC?
  • Quelles sont les compétences à développer chez les parents, les intervenants et chez les usagers pour favoriser le développement affectif/émotionnel?

 

Webinaires visant l’appropriation du guide sur l’attraction, la rétention et le bien-être au travail (ARBET) des intervenants en DI-TSA-DP

L’ensemble de l’information relative à ces webinaires est disponible en ligne : www.sqetgc.org/ARBET

 

Logistique, coûts et modalités d’inscription

Logistique 

En raison des mesures de distanciation en vigueur, il n’est plus nécessaire pour les participants de se regrouper dans une même salle, quoi qu’une telle diffusion puisse encore être organisée dans les établissements ayant des salles suffisamment grandes. Il faudra alors prévoir l’impression des documents pour tous, l’utilisation d’un projecteur ainsi que de haut-parleurs suffisamment puissants. Une feuille de présence devra également être acheminée au SQETGC.

Il est en effet maintenant possible d’assister aux webinaires de manière individuelle, c’est-à-dire seul devant son ordinateur, à partir du travail ou de la maison. Chaque participant devra, dans ce cas, s’assurer que son ordinateur est équipé de haut-parleurs, ou qu’il peut y brancher des écouteurs. Il n’est pas nécessaire que celui-ci soit équipé d’une caméra et d’un micro, puisque seule la caméra du présentateur sera activée et que les questions ne pourront être posées que par clavardage.

 

Inscription

Les coordonnateurs TGC membres de la Communauté de pratique en TGC/DI-TSA et les gestionnaires membres de la Communauté de pratique en TGC/DP recevront un lien vers un formulaire d’inscription environ trois semaines avant chacun des webinaires prévu dans leur secteur d’activité. Ils seront invités à le partager avec les personnes susceptibles d’être intéressées, qui pourront s’inscrire pour recevoir la documentation à imprimer et les infos de connexion quelques jours avant la présentation.

 

Coûts

Pour les CISSS et les CIUSSS, les frais de participation aux webinaires seront assumés selon l’entente de financement du SQETGC et les établissements n’auront rien à débourser.

Ils sont invités à informer leurs partenaires (écoles, associations, etc.) oeuvrant à l’extérieur du réseau de la santé et des services sociaux de cette offre de formation. Un tarif de 25 $ par webinaire (plus taxes) s’appliquera à ceux‐ci et une facture sera envoyée dans la foulée de l’inscription.

 

Informations

Pour en savoir plus, veuillez contacter l’agente à la formation du SQETGC :
Courriel : sophie.choquette.sqetgc@ssss.gouv.qc.ca | Téléphone : 514 873‐2104

 

 

Programmations précédentes (webinaires)

 



 
Québec

© Gouvernement du Québec, 2018