Nous vous suggérons de débuter votre recherche dans les arbres de décision. En effet, ceux-ci ont été élaborés afin de guider votre démarche éducative, de l’évaluation de la problématique à l’évaluation des solutions mises en place afin d’y remédier.

Dans le volet « Évaluation » (arbres 1 à 4), on retrouve les différents outils visant à mieux connaître les vulnérabilités de la personne dans divers contextes de vie :

1 – Évaluation des comportements problématiques;
2 – Identification de la technique d’enregistrement des comportements la plus appropriée;
3 – Suivi des interventions liées aux comportements problématiques;
4 – Observations des conditions de santé physique, psychologique et mentale.

Le volet « Aménagements préventifs » (arbre 5) regroupe les outils visant à améliorer l’environnement physique (résidentiel, scolaire, travail, milieux communautaires, etc.), la programmation (mise en place d’activités valorisantes à suivre dans la journée) ainsi que la mise à jour et la généralisation des outils de communication personnalisés dans les divers milieux de vie de la personne :

5 – Interventions liées aux aménagements préventifs.

Le volet « Prévention active » (arbre 6) vous aidera à observer, documenter et à agir en amont, afin de désamorcer les comportements dès leurs signes précurseurs :

6 – Prévention active

Mis à jour en 2018

Le volet « Traitement » (arbre 7) comprend les différents outils visant à développer des interventions pour enseigner à la personne de nouvelles habiletés lui permettant de répondre à ses besoins et qui feront obstacle à l’apparition des comportements problématiques dans son quotidien.

7A et 7B – Interventions liées à l’enseignement d’une nouvelle habileté