EGRV – DÉMARCHE CLINIQUE POUR L’ÉVALUATION ET LA GESTION DU RISQUE DE VIOLENCE INTERPERSONNELLE OU SEXUELLE CHEZ LES PERSONNES AUTISTES OU PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE
Ce document, paru en 2024, décrit la démarche clinique afin d’évaluer et de gérer le risque de violence chez les usager(-ère)s autistes ou ayant une déficience intellectuelle.
- Olivier Morin-Moncet
- Julie Mérineau-Côté
- Rébecca Beaulieu-Bergeron
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Plan de transition – outil – Version abrégée
Version courte de l’outil – Plan de transition
L’outil a pour but d’évaluer et de mettre en place un plan pour toutes transitions en troubles graves du comportement. Cet outil touche aux contextes internes, externes, aux particularités de la personne et aux stratégies d’adaptation au changement. Il accompagne aussi les proches dans ce changement, ainsi que le milieu de départ et le milieu d’accueil.
- Mylène Gagné, éducatrice spécialisée, CRDITED de Montréal
- Véronique Longtin, conseillère experte en TGC, SQETGC
- André Lapointe, Ph.D., expert‐conseil, SQETGC
- André Soulières, expert‐conseil, SQETGC
La déviance contrefaite chez les personnes présentant une DI ou un TSA – Hypothèses en cause, vignettes cliniques et interventions suggérées
Le présent guide est un outil de sensibilisation, d’analyse et d’orientation clinique qui vise à soutenir la réflexion clinique et la prise de décision chez les équipes multidisciplinaires en ce qui concerne les comportements sexuels problématiques relevant de la déviance contrefaite chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle (DI) et un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il présente l’ensemble des hypothèses cliniques répertoriées dans la littérature concernant le concept de déviance contrefaite en DI, en DI-TSA et en TSA sans DI, ainsi que d’autres hypothèses relevant d’observations en pratique clinique. Ce document est un outil de sensibilisation, puisque les hypothèses sont décrites et expliquées en détail, un outil d’analyse, puisque de brèves vignettes cliniques sont présentées pour illustrer concrètement chacune des hypothèses et un guide d’orientations cliniques, divers types d’interventions (individuelles, environnementales, multidisciplinaires et organisationnelles) étant proposés pour chacune d’entre elles. Cet outil ne constitue pas un inventaire complet de toutes les hypothèses possibles liées à la déviance contrefaite. En effet, considérant que la pratique clinique et la clientèle évoluent, et que de nouvelles situations complexes apparaissent au fil du temps, la liste des hypothèses cliniques sera toujours sujette à des bonifications, des nuances et des améliorations. Le lecteur constatera d’ailleurs que certaines hypothèses s’entrecoupent et sont intimement interreliées.
Même si l’exercice s’inscrit dans le respect des concepts théoriques et des visions cliniques générales des auteurs de référence, il est important de mentionner que les hypothèses rapportées sont l’objet d’une traduction libre et d’adaptations culturelles et structurelles qui sont liées à l’offre de service de réadaptation en DI-TSA au Québec. Ceci étant dit, les hypothèses demeurent en phase avec les valeurs et les grandes orientations cliniques qui les sous-tendent.
Les problématiques sexuelles chez les personnes présentant une DI ou un TSA – Guide d’orientations cliniques
Ce guide propose des interventions éducatives et thérapeutiques adaptées aux personnes présentant une DI ou un TSA afin de soutenir et d’accompagner les personnes elles-mêmes, mais aussi leur famille et leurs proches. Les orientations cliniques qui y sont présentées sont destinées à des professionnels ou à des équipes d’intervenants spécialisés accompagnant des adolescents ou des adultes présentant une DI ou un TSA et ayant des comportements sexuels inappropriés, des problématiques sexuelles liées au phénomène de déviance contrefaite ou des troubles graves de la sexualité (TGS).
Ce document remplace le guide en ligne « Comportements sexuels inappropriés et troubles graves de la sexualité chez les personnes présentant une déficience intellectuelle – Orientations cliniques » élaboré en 2007 par Yves Claveau, Carole Boucher et Gaëtan Tremblay.
Clientèle cible : DI - TSA
- Yves Claveau, sexologue
- Voir références à la fin du document
Inventaires des causes probables des TGC (ICP-DI et ICP-TSA) – MANUEL DE L’UTILISATEUR
L’Inventaire des causes probables en déficience intellectuelle (ICP‐DI) et l’Inventaire des causes probables en trouble du spectre de l’autisme (ICP‐TSA) s’adressent aux intervenants pivots et aux professionnels désirant réaliser une analyse multimodale et œuvrant auprès d’adolescents et d’adultes (13 ans et plus) présentant une déficience intellectuelle légère à modérée avec ou sans trouble du spectre de l’autisme et manifestant des troubles graves du comportement (TGC).
Cet ouvrage vise à rendre accessibles aux équipes les connaissances requises pour formuler des hypothèses causales dans le cadre de leurs démarches d’analyse et d’intervention multimodales (AIMM). En proposant une liste détaillée de repères comportementaux regroupés selon les dimensions de la grille d’analyse multimodale contextuelle et associée à un processus clinique par étape, ces deux outils ont pour buts de faciliter la recherche des causes possibles des TGC dans les situations complexes mais aussi de faciliter la concertation sur les choix des causes les plus probables et de l’apprentissage du processus clinique sous‐jacent.
Clientèle cible : Adolescents (13 ans et plus) et adultes - DI et/ou TSA
- Isabelle Morin, experte-conseil
- Guy Sabourin, Ph. D., expert-conseil
- Lucien Labbé, expert-conseil
- Yves Beaulieu, ps. éd.
- Voir les références à l'intérieur du document
EGCP-II-R – Manuel d’utilisation – Échelle d’évaluation globale de la gravité des comportements problématiques II – révisée
Échelle d’évaluation globale de la gravité des comportements problématiques II – révisée
Manuel d’utilisation seulement.
Note: l’outil à remplir est disponible sur l‘extranet du SQETGC ou via le(la) spécialiste ou coordonnateur(-trice) en TGC de votre CISSS/CIUSSS.
- Guy Sabourin
- Pierre Senécal
- Maxime Paquet
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Évaluation des résistances chez les usagers difficiles
Cet outil est un canevas, sur format Word, facilitant la cueillette d’infomations permettant à l’intervenant de se requestionner sur les facteurs qui pourraient influencés la résistance ou l’acquiescement d’une personne face à une intervention ou un changement.
FI-Processus et étapes de l’AIMM
Fiche d’information qui présente les étapes du Processus AIMM.
ICP-TSA – Inventaire des causes probables des troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée
Cet inventaire s’adresse aux éducateurs et aux professionnels désirant réaliser une analyse multimodale pour un usager. L’ICP doit être utilisé dans la perspective d’une cueillette de données initiale d’informations sur les causes probables que l’éducateur peut identifier à partir des informations qu’il possède sur la personne et sur les divers contextes d’apparition des troubles graves du comportement (TGC).
Cet inventaire a été conçu afin de permettre :
- de procéder à une collecte de données initiale pour un usager présentant des TGC et ainsi faciliter l’utilisation de la Grille d’analyse multimodale contextuelle;
- de recueillir des observations pouvant être en lien avec l’apparition ou la présence des TGC chez la personne évaluée et ainsi d’identifier des hypothèses sur les causes pouvant être en lien avec l’apparition de ses TGC;
- de fournir à l’évaluateur un processus structuré de questionnements et de déductions et ainsi d’identifier les facteurs pouvant être les causes les plus probables des TGC de la personne évaluée.
Clientèle cible : TSA, 13 ans et plus
- Yves Beaulieu, psychoéducateur, CIUSSS de la Mauricie‐et‐du‐Centre‐du‐Québec
- Laurie Chevalier, APPR TGC, CIUSSS de la Capitale‐Nationale
- Isabelle Morin, experte‐conseil, SQETGC
Grille de dépistage rapide des TGC
Grille de dépistage rapide des TGC